Μπράβο! Το μόνο που απομένει τώρα είναι να το λύσουμε!
Ακόμα δεν κατάλαβα τι θα γίνει ή τι θέλουν να γίνει με τη διδασκαλία της Ομοσπονδίας στα σχολεία μας. Όλοι κάνουν δηλώσεις καταλήγοντας σε γενικευμένα αόριστα συμπεράσματα. Και όπως συμβαίνει πάντα, αντί να γίνει ανάλυση και συζήτηση, το θέμα γίνεται αντικείμενο ερμηνείας και πολιτικής εκμετάλλευσης.
Καλοκαιρινή πολιτική
Πέφτουν οι ρυθμοί, πέφτουν οι τόνοι και οι εντάσεις. Καλοκαίρι σου λέει, ας πάνε και οι πεποιθήσεις μας διακοπές. Μαζί με τους στόχους μας, τις επιδιώξεις μας και τους μακρόχρονους αγώνες μας. Αλλάζουμε ταχύτητα και χαλαρώνουμε με το δάχτυλο τον κόμπο της κομματικής γραβάτας. Ανοίγουμε τα μανικετόκουμπα της βουλευτικής μας ασυλίας, τυλίγουμε πάνω τα μανίκια και απολαμβάνουμε τη δροσιά του κλιματιστικού. Πλήρεις, δυνατοί και αυτάρκεις. Μια σιγουριά απλώνει στο γραφείο και μας χαρίζει πλατιά χαμόγελα ικανοποίησης.
Σκεφτήκατε καμιά φορά αν δεν φταίνε οι εκπαιδευτικοί;
Για όλα λοιπόν φταίνε οι εκπαιδευτικοί! Ακόμα και για την Εθνική κατρακύλα στις Παγκύπριες εξετάσεις. Ίσως επειδή εκείνο που πραγματικά μας ενδιαφέρει είναι να κατηγορήσουμε ένα εύκολο στόχο και όχι να αντιμετωπίσουμε δραστικά ένα πρόβλημα. Γιατί σε τέτοια περίπτωση, θα έπρεπε αναπόφευκτα να καταφύγουμε και στην αυτοκριτική, κάτι που πέρα από την εντυπωσιακή διατύπωση του, δεν καταφέραμε ποτέ ως λαός να το εφαρμόσουμε. Γενικά η φράση που μας χαρακτηρίζει είναι το“Πάντα φταίνε οι άλλοι”, και σ' αυτή την περίπτωση την βγάζουμε καθαρή με το σύνθημα “ για όλα φταίνε οι εκπαιδευτικοί”.
Δεν φταίνε ποτέ οι εκπαιδευτικοί;
Πιστέυω οτι δεν φταινε οι εκπαιδευτικοί. Τουλάχιστον όχι πάντα. Είναι όντως γενικότερο το πρόβλημα. Τόσο οι γονείς όσο και η πολιτεία δεν αναλαμβάνουν ευκολα τις ευθύνες τους και οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται συχνά στην μπουκα του κανονιού. Παρ'όλα αυτά, θεωρώ ότι υπάρχουν, όπως σε όλα τα επαγγέλματα, καλοί και κακοί εκπαιδευτικοί. Δεν πιστεύω να είναι όλοι "εξαίρετοι".
Ακόμα λοιπόν κι αν δεχτώ το αξιώμα ότι δεν φταίνε πάντα οι εκπαιδευτικοί όσον αφορά στην κατάσταση που παρατηρούμε τα τελευταία χρόνια στις Παγκύπριες, παραμένει έγκυρο το ότι φέρουν, τουλάχιστον κάποιοι, σοβαρή ευθύνη.
Πιστευω επίσης ότι οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί προσπαθούν. Έρχονται όμως συχνά αντιμέτωποι τόσο με "εξωγενείς" παράγοντες, όπως αναφέρεις, οι οποίοι επενεργούν αρνητικά αφού συχνά "ευνουχίζουν" τους εκαπιδευτικούς, όσο και με ενδογενείς παράγοντες όπως έναν αδιάφορο, στην καλύτερη περίπτωση διευθυντή.
Στην τελευταία περίπτωση (και ελπίζω να μην υπάρχει κάποιος που να θεωρεί ότι ΟΛΟΙ οι διευθυντές είναι καλοί στην δουλειά τους), πότε ανέλαβαν ή θα αναλάβουν ποτέ την δική τους ευθύνη οι εκπαιδευτικοί και να αναφέρουν, για να μην πω να καταγγείλουν έναν συνάδελφο τους που όντως δεν κάνει καλά την δουλειά του?
Το θέμα λοιπόν των ευθυνών βαραίνει όλους, άλλους περισσότερο και άλλους λιγότερο με πρώτους κατά την γνώμη μου τους γονείς και την πολιτεία. Οι πρώτοι βρήκαν εύκολο στόχο τους καθηγητές ενώ η δεύτερη σφυρίζει αδιάφορα. Απο κει και πέρα, οι εκπαιδευτικοί, που έχουν να διαχειριστούν τόσο την προσωπική τους ματαίωση απο το σύστημα όσο και τον πιθανό εκνευρισμο που τους προκαλούν οι απαρέδεκτες συμπεριφορές κάποιων μαθητων και γονιών, δεν θα πρέπει να απεμπολούν τις δικές τους ευθύνες.
Ετσι ήταν η ζωή στη Μινωϊκή Κρήτη.
ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΚΟ ΒΙΝΤΕΟ - ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ BBC
Τη ζωή στην Κρήτη του μινωικού πολιτισμού που γνώρισε την ακμή του ως ναυτική δύναμη από τον 27ο αιώνα έως τον 15ο αιώνα π.Χ. αναπαριστά ένα εντυπωσιακό βίντεο του BBC, το οποίο αποτελεί απόσπασμα του ντοκιμαντέρ του βρετανικού δικτύου «Ατλαντίδα: Το Τέλος Ενός Κόσμου η Γέννηση ενός Θρύλου».
Σελίδα 11 από 67
